TPE SpaceShip

Rédaction du site

Questions sur l'angle de rentrée

Lecture et correction des parties ajoutées (parachute)

Recherches angle d'entrée dans l'atmosphère

Mise à jour du site

Organiser et avancer le site

Lecture et correction des parties ajoutées ( boucliers thermiques, echauffement à l'entrée dans l'atmosphère)

Recherches sur l'atterrissage des navettes

Lecture et correction des parties ajoutées ( se diriger dans l'espace, vitesse de libération, comment respirer dans l'avion)

Rédaction d'une partie sur l'atmosphère 

Finalisation de la rédaction de la première partie 

Visite du musée de l'air et de l'espace au Bourget

• Visite du concorde pour mieux visualiser l'avion étudié

• Découverte et visite de la zone "espace" du Bourget, pour une meilleur compréhension du sujet abordé (différentes fusées et leurs caractéristiques)

• Visite de la zone "histoire de l'aviation" pour compléter nos connaissances de l'introduction

Finalisation de la rédaction sur les caractéristiques du concorde 

Début de rédaction sur les 4 forces s'exerçant sur un avion

Début de la rédaction de la 1ère partie (justification du choix du Concorde par rapport à d'autres avions)

Mise en commun des recherches sur les caractéristiques des concordes  et des forces exercées sur l'avion lors d'un vol

Début de la rédaction de l'introduction

Décision sur le choix du plan final

• I- L'ascention de l'avion (comment vole un avion, caractéristiques du concorde)

• II- L'avion dans l'espace (sortie de l'atmosphère, libération, comment respirer, se diriger

• III- L'avion en descente (températures, angle de rentrée, attérrissage)

Mise en commun des recherches sur l'histoire de l'aviation afin de commencer la rédaction de l'introduction

Mise en commun des recherches:

• Forme des hublots (caractéristiques physiques)

• Choix d'un avion de base pour le projet: Le Concorde

Réflexion sur le plan et sur l'introduction

Découverte du logiciel GMAT de la NASA

Mise en place du site web du groupe

Lecture du journal Mon Quotidien du Vendredi 6 Novembre 2015, N°5728

Répartition des recherches sur les contraintes

Mise en commun des recherches:

• Résumé des films conseillers par les professeurs: L'Etoffe des héros, réalisé par Philip Kaufman et Apollo 13, réalisé par Ron Howard

Récit d'un vol réalisé par Sixtine en Robin DR 400

Mise en commun des recherches

• Différents projets d'avions spatiaux (SpaceShip de Virgin Galactic, Astrium de Airbus,...)

• Contraintes du passage dans l'espace

Etude des cours du B.I.A. (Brevet International d'Aviation)

Mise en place d'une proto-problématique: "Quelles sont les modifications nécessaires à apporter à un avion pour qu'il puisse aller dans l'esapce et en revenir ?"

Mise en commun des recherches sur "Comment vole un avion ?" (www.espace-science.org et www.commentcavole.com)

Essai sur simulateur de la physique de vol d'un avion dans l'espace par rapport à celle d'une navette spatiale

Vidéos des vols du SpaceShip Two

Recherche sur le sujet et réflexion sur un plan

1. Comment vole un avion ?

2. Quels problèmes liés au passage dans l'espace ?

3. Comment les résoudre ?

Explications sur le principe de vol d'un avion

Recherche dans les livres du CDI:

• Les Grandes Inventions, Susie BEHAR et Robert YARHAM, Editions Edy, 2009

Présentation des PowerPoint avec les problématiques individuelles

Formation des groupes de travail

Introduction au TPE

Présentation des différents thèmes possibles